Aprendemos en la biblioteca

¡Qué gusto da verlos! ¿Verdad?

Los chicos de 4º D de la señorita Cristina Vaquero ¡disfrutando en la biblioteca!

¡Qué maravilla!  ¡Ánimo chicos y enhorabuena!

Aprender mecanografía

Desde la biblioteca, estamos enseñando y animando a los chicos y chicas de diez clases de 4º, 5º y 6º de Primaria de nuestro cole, a utilizar un curso de mecanografía gratis por Internet  para que tengan agilidad a la hora de usar el teclado del ordenador y no lo hagan con dos deditos como hasta ahora.

Les está encantando por lo simple que es y lo cómodo que les resulta.
En total son 27 lecciones muy asequibles.

Como curiosidad diremos que algunas seños y algunos profes se han animado a hacerlo, bien porque nunca hicieron uno y les viene estupendamente o bien para recordar viejas clases de mecanografía de aquellas en las que el meñique temblaba cuando se metía entre las teclas de alrededor de la "a".

¡Ánimo a todos ellos!

En este enlace podrás encontrar otros programas y juegos para aprender mecanografía.

55 Ideas de animación a la lectura.

 

 

 

¿No se os ocurre ninguna idea de cómo animar la lectura de tu alumnado?

 

En este documento tenéis, nada más y nada menos, que 55. Esperamos que os gusten y os sean últiles.

 

55 IDEAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

 

Contar cuentos es importante

Contar un cuento es un extraordinario acto de comunicación entre padres e hijos. 

 

Poniendo un poco de esfuerzo, atención y algo de interpretación contribuimos a potenciar la imaginación de nuestros hijos y les transmitimos valores positivos. Potenciar la imaginación les ayudará a aprender a pensar, a revivir experiencias pasadas, a proyectar el futuro y a aumentar su creatividad.

 

No se trata de llegar a casa después de un día agotador y ponerse a leer el cuento que nos reclamen, sino de COMPARTIR con ellos un apasionante mundo de fantasía. Ver como expresa su angustia ante la pócima de la bruja, sus deseos de llegar al castillo antes que el dragón, sus ansias de salvar a la princesa... y finalmente la recompensa de un final feliz. 

 

Los cuentos infantiles satisfacen y enriquecen la vida interna de los niños puesto que se desarrollan en el mismo plano psicológico y emocional en el que ellos se encuentran. Les proporcionan seguridad porque les dan esperanzas respecto al futuro al mantener la promesa de un final feliz. Les permiten comprender muchos de sus sentimientos, reacciones y actuaciones que todavía no entienden ni dominan y que pueden llegar a angustiarles. Empiezan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, etc.

 

Los cuentos contienen mensajes educativos y valores morales importantes que ellos captan inconscientemente. Si nos lo piden, es importante repetirles el mismo cuento y es preferible contárselo antes que leérselo para así favorecer las relaciones interpersonales. Es bueno un final feliz en todo cuento para hacer surgir la esperanza de que los episodios más o menos desafortunados o desgraciados de su vida irán disminuyendo de intensidad y acabarán por desaparecer.

 

A veces en lugar de un sermón o una reprimenda que muchas veces no entienden, o cuando sufren algún miedo, celos, peleas, mienten, etc., podemos utilizar un cuento para hacerles comprender. Pero sin caer en el error de explicarles por qué le contamos ese cuento y cuál es la conclusión que deben sacar. 

 

¡Dejemos que interpreten el mensaje por sí mismos!

Entrenamiento de la habilidad visual

He aquí una página  muy interesante.

Es de un colegio de Illueca en Zaragoza y tiene gran cantidad de actividades divertidas para el entrenamiento de la habilidad visual, la mejora de la velocidad y la comprensión lectoras.

Esperamos que os sean útiles y os gusten.

CEIP Benedicto XIII

Biblioburro

Me pasa la compañera Mayti este enlace con el siguiente comentario :  "Un vídeo que lleva mucho tiempo pululando por la red pero hoy me he vuelto a topar con él y me he acordado de ti. Es una historia realmente bonita y tierna relacionada con los libros y las bibliotecas".

Efectivamente, es una historia realmente tierna y muy loable: Biblioburro. 

¡Que lo disfrutéis!

El atractivo de las bibliotecas

 Una biblioteca en sí misma anima a leer.

¿Quién, habiendo entrado en alguna de ellas, no siente deseos de escoger un libro, observar su cubierta, hojearlo, detenerse en una página, prestar atención a las palabras, cerrarlo y tomar otro? 

La exuberancia es tentadora. 

Poco más que libros a la vista sería necesario para celebrar la lectura, pues una vez traspasada la puerta de una biblioteca los más peliagudos obstáculos ya están vencidos. 

La silenciosa presencia de los libros incita a leer. 

Lo misterioso, sin embargo, sigue siendo cómo conseguir llegar hasta allí y qué clase de gozo habría que obtener para seguir acudiendo [...] 

Lograr que alguien sienta curiosidad por esa "casa" de libros o piense que los libros que allí se guardan también le están destinados es lo primordial."

Juan Mata en 10 ideas clave. Animación a la lectura.

Y así fue... mucho miedo...

... mucha intriga... mucha lectura... y los alumnos se pasaron en grande.

Pusimos velitas, sus varillas de incienso, su música terrorífica de fondo...

Menos mal que sacamos previamente todas las mesas y sillas de la biblioteca para sentarlos en el suelo pues la avalancha, como se preveía, fue enorme. Y aún así se quedaron fuera un montón.

Se leyeron composiciones escritas aportadas por ellos y por parte del profesorado y las disfrutaron tanto que, a veces, reían por no llorar... de miedo.

Halloween: ¡Relatos de miedo!

Para mañana a la hora del recreo, tenemos preparada una sorpresa en  nuestra biblioteca :-))

Se apagarán las luces, se cerrarán las persianas, se pondrá música terrorífica, se encenderán velas y luces intermitentes rojas y blancas. Todos los asistentes se sentarán en el suelo y creado el clima adecuado... se leerán varios relatos cortos de miedo...

¡Uffff, qué miedo !

¡Uhhhh!      ¡ Uhhhh !       ¡ Uhhhh !

¡Qué afición a leer !

¡Mirad qué afición a llevar y devolver libros! ¡Qué maravilla!

Esto de los libros...

... es cosa curiosa.

A veces uno de ellos se nos hace poco menos que imprescindible.

Teníais que haber visto, hoy, la cara de alegría que ha puesto nuestra señorita Isabel de Religión cuando ha visto casualmente, en la biblioteca, este libro al que en su día le perdió la pista, ¡del año 1996! de la editorial Alfredo Ortell, titulado Biblia Infantil, con ilustraciones de Miguel Quesada.

Isabel tiene a su disposición libros parecidos de muchas editoriales, muestras de otras, modernos, preciosos… Pero como este que comentamos ninguno, le viene como anillo al dedo para su trabajo diario con los niños, por el tamaño adecuado de las historias, por su nivel, por sus ilustraciones…

Y ya veis en la foto que está pegado con cinta adhesiva y todo… por cierto… no uséis cinta adhesiva para reparar los libros por favor… pasádmelos a la biblioteca, al “taller de reparaciones”, que usamos cola de encuadernar adecuada y quedan estupendamente.

En fin,  que esto de los libros es cosa curiosa. 

Información

Pues lo dicho, a partir de ahora iremos poniendo cositas de interés para este mundo inagotable de la lectura y las bibliotecas escolares. Una vez que ya hemos iniciado el curso haciendo la formación de usuarios de biblioteca a 16 clases de Primaria, (llevándolos clase a clase a la biblioteca) desde 2º a 6º, en total a más de 400 alumnos que quedaron encantados con toda la información que se les dio y que participaron con un sinfín de preguntas de lo más variadas e interesantes.

Además ya iniciamos los préstamos para sacar libros para casa desde el día 3 de octubre, todos los miércoles, jueves y viernes, con una afluencia de más de 100 niños y niñas la primera quincena y quedando ahora entre 60/80 diarios, además de la ingente cantidad  de ellos que vienen a leer (a disfrutar decimos allí) a la biblioteca.

En fin, no os canso más... iremos explicando todo, como digo, poco a poco y en su orden.

Biblioteca digital mundial

La Biblioteca Digital Mundial (BDM) está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org 

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos,  joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta. 

Tiene carácter patrimonial, según Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones. No ofrecerá documentos corrientes, sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo. 

"Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562".

Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; trabajos de científicos árabes sobre álgebra; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil. 
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, el español. 
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.  
Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org. Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución. 
Con un clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa. 
Entre las joyas que contiene está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Hernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C. 
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita. 
La estructura de la BDM ha sido calcada del proyecto de digitalización de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos. Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y estudiantes. Pero su importancia no es sólo la incitación al estudio, ni un simple compendio de historia, es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.